Jeder, der ein Instrument unterrichtet, wird sich die Frage stellen, wie das Lernen und Lehren eines Instrumentes möglichst effektiv geschieht. Antworten darauf gibt das Kompendium „Grundwissen Instrumentalpädagogik“.
Es skizziert neben neurowissenschaftlichen und psychologischen Hintergründen die verschiedenen Zielgruppen instrumentalpädagogischer Arbeit, behandelt didaktische Grundlagen des Instrumentalunterrichts sowie dessen wissenschaftlich geleitete Reflexion und berücksichtigt zudem die historische Entwicklung instrumentalpädagogischen Denkens.
Ein Experten-Team aus Lehre und Forschung resümiert in diesem Buch wesentliche Aspekte aus jahrzehntelanger Erfahrung. Studierende und Berufsanfänger erhalten eine fundierte Einführung, bereits erfahrene Pädagogen können wertvolle Erkenntnisse für ihre Unterrichtspraxis gewinnen.

„Wie es der Buchtitel verspricht, sind die Texte weit über die Ausbildungszeit hinaus für Instrumentalpädagogen ,wegweisend‘. Ein absolutes Muss für jedes instrumentalpädagogische Bücherregal!“
(Corina Nastoll, Flöte aktuell)

„Trotz der thematischen Breite werden die Inhalte vertiefend und übersichtlich vermittelt. Eine enorm wichtige Schrift.“
(Natalia Ardila-Mantilla, Musikerziehung)